منهج الصف الاول الثانوى 2012 الترم الاول

منهج الصف الاول الثانوى 2012 الترم الاول


[/center]
منهج القراءة للصف الاول الإعدادى الترم الاول 2011
[/center]
++
<blockquote>س1: متي وكيف استيقظ الكاتب ؟
ج1: فجر يوم من الأيام على صوت هرة تموء بجانب فراشه .
س2: ماذا وجد الكاتب بجوار فراشه ؟
ج2: وجد هرة تموء بجانب فراشه وتتمسح به وتلح فى ذلك إلحاحاً غريباً.
س3: ما أثر ما رأي المنفلوطي عليه ؟
ج3: راعه همها وتألم ألماً شديدا لها .
س4: فيما فكر المنفلوطي عندما رأي ذلك الموقف ؟ وماذا فعلت القطة ؟
ج4:فكر في أنها
جائعة فنهض وأحضر لها طعاما فعافته وانصرفت عنه فقال لعلها ظمأى فأرشدها
إلى الماء فلم تحفل به وأنشأت تنظر إليه نظرات تنطق بما تشتمل عليها
نفسها من الآلام والأحزان.
س5: ماذا تمني الكاتب في هذا الموقف ؟ولماذا ؟
ج5: فأثر منظرها فى نفسه تأثيراً شديداً حتى تمني أن لو كان سليمان فيفهم لغة الحيوان ويعرف حاجتها ويفرج كربتها.
س6: إلام كانت القطة تنظر ولماذا ؟ ( كيف فهم الكاتب غرض القطة ) ؟
ج6: وكان باب الغرفة مغلقاً فرأي أنها تطيل النظر إليه وتلتصق به كلما رأته يتجه نحوه فأدرك غرضها وعرف أنها تريد أن يفتح لها الباب.
س7: ما سبب مواء القطة ؟
ج7: فقدانها حريتها .
س8: ماذا فعل الكاتب عندما عرف غرض القطة ؟
ج8: أسرع وفتح الباب .
س9: كيف تحولت القطة من حال إلي حال ؟
ج9: عندما فتح الباب تحول حالها من هم وحزن إلى غبطة وسرور لأنها رأت وجه السماء.
س10: ماذا فعلت القطة بعد أن فتح الباب ؟
ج10 :استحالت حالتها من حزن وهم إلى غبطة وسرور وانطلقت تعدو فى سبيلها.
س11:ماذا فعل الكاتب بعد فتح الباب ؟
سج11: عاد إلى فراشه وأسلم رأسه إلى يديه وأنشأ يفكر فى أمر هذه الهرة.
س12: فيم كان الكاتب يفكر ؟
ج12: كان يفكر في أمر هذه القطة هل هي تفهم معني الحرية.
س13: ما أثر فقدان القطة لحريتها ؟ ( ما الذي أدركه الكاتب بعد هذا الموقف ) ؟
ج13: فهي تحزن لفقدانها وتفرح بلقياها اجل أنها تفهم معنى الحرية حق الفهم وما كان حزنها ورجاؤها وتمسحها وإلحاحها إلا سعياً وراء بلوغها.
س14: بم شبه الكاتب الحرية ؟
ج14: شبهها بالشمس التي يجب أن تشرق فى كل نفس وبالحياة .
س15: ما أثر ففقدان الحرية علي الإنسان ؟
ج15: يشعر بأنه في ظلمة حالكة .
س16: ما الذي يسلب الإنسان حريته ؟
ج16: يسلب الإنسان حريته عندما يرضي بالذل والهوان .
س17: لماذا يحرص الإنسان علي الحرية ؟
ج17: لأنها الطريق لسعادته ولأنها تساوي الحياة.
س18: ماذا يحدث لو فقد الإنسان حريته ؟
ج18: لكانت حياة الإنسان أشبه شئ بحياة اللعب المتحركة فى أيدي الأطفال حركة صناعية.
س19: لماذا يعتبر الإنسان الذي يطلب حريته ليس بمتسول ؟
ج19: وإن الإنسان الذي يمد يده لطلب الحرية ليس بمتسول ولا مستجد وإنما هو يطلب حقا من حقوقه التى سلبته إياها المطامع البشرية.
س20: من الذي سلب من الإنسان حريته ؟
ج21: سلبته إياها المطامع البشرية فإن ظفر بها فلا منه لمخلوق عليه ولا يد لأحد عنده.
س22: لماذا خص الشاعر سيدنا سليمان ؟
ج22: لأنه كان يعرف لغة الحيوان.

<blockquote>

س1: ماذا يفعله الناس مع إشراقة كل صباح ؟
ج1: " مع إشراقة
الصباح يندفع الناس إلي أعمالهم وقضاء حوائجهم فالموظف إلي مكتبه والتاجر
إلي متجره والعامل إلي محل عمله والطالب إلي مدرسته.
س2: ما الذي يدور في رأس كل واحد منهم ؟
ج2: وفي رأس كل منهم آمال يسعي إلي تحقيقها.
س3: ما طبيعة الأمل عند الإنسان ؟
ج3: إن الأمل عند الإنسان متجدد ما بقي علي قيد الحياة يبدأ صغيرا وينمو ويكبر حتى إذا تحقق يبدأ يحلم بأمل أكبر بعزيمة أشد.
س4: ماذا يحدث للإنسان في خلال الأيام ؟
ج4: وتمر الأيام وتتحقق الآمال فيرقي الموظف ويربح التاجر ويزداد أجر العامل ويكون نصيب الطالب النجاح.
س5: الطموح والكفاح والعزيمة تحقق الآمال وضح ذلك.
ج5: كل إنسان له أمل
يسعي لتحقيقه فإذا اقترن الأمل بالعزيمة والكفاح والطموح وتتحقق الآمال
فيرقي الموظف ويربح التاجر ويزداد أجر العامل ويكوننصيب الطالب النجاح.
س6: ما الذي يصنع الطموح لدي الإنسان ؟
ج6:يجعل الآمال المتتابعة.
س7: ما الفرق بين الطموح والطمع ؟
ج7: هناك فرق كبير بين الأمل والطموح :
الطموح: صفة من الصفات الكريمة وهو مقرون بالعزيمة الصادقةوالسعي الجاد.
الطمع: هو صورة من صور الأنانية بل صورة من صور الشر.
س8: لماذا يعد الطموح صفة من الصفات الكريمة ؟
ج8: لأن الطموح مقرون بالعزيمة الصادقة والسعي الجاد.
س9:لماذا يعد الطمع صفة من صفات الأنانية ؟
ج9: لأن الطماع لا يشبع ولا يرتوي ويرد أن يكون عنده أكثر مما عند الآخرينويحاول أن يستولي علي ما عندهم بغير وجه حق.
س10: ما الذي يحرك العزيمة عند الإنسان مع ذكر أمثلة.
ج10: الطموح هو الذي
يحرك العزيمة عند الإنسان ويشدها فطموح الموظف في وظيفته ينعكس علي عمله
فينتظم ويحسن الأداء ويضاعف الإنتاج وطموح التاجر ينعكس علي مسلكه في
معاملته الزبائن وهو بسعيه إلي تجارته محتاج إلي كسب رضا الناس بصدق
المعاملة والبعد عن الغش وقبول الربح المعقول وطموح العامل يدفعه إلي
تجويد عمله حني يتفوق فيه فيتحسن أجره وترتفع مكانته وطموح الطالب يدفعه
إلي الجد والاجتهاد والصبر علي طلب العلم والتخلقبمحاسن الأخلاقومن نتائج كل ذلك التفوق المستمر والفوز المشرق للوطن والمواطنين .
س11: كيف يحرك الطموح عزيمة التاجر ويدفعه للكسب في عمله وربحه ؟
ج11:
وطموح التاجر ينعكس علي مسلكه في معاملته الزبائن وهو بسعيه إلي تجارته
محتاج إلي كسب رضا الناس بصدق المعاملة والبعد عن الغش وقبول الربح
المعقول.
س12: كيف يحرك الطموح عزيمة العامل ويدفعه لارتفاع مكانته ؟
ج12: وطموح العامل يدفعه إلي تجويد عمله حني يتفوق فيه فيتحسن أجره وترتفع مكانته.
س13: كيف يحرك الطموح عزيمة الطالب ويدفعه للنجاح ؟
ج13: وطموح الطالب يدفعه إلي الجد والاجتهاد والصبر علي طلب العلم والتخلق ومحاسن الأخلاق ومن نتائج.
</blockquote>
</blockquote>[/center]
[/center]

[/center]